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Realiza nuestra prueba de nivel gratuita y descubre cuá es tu base de conocimientos reales de francés. También puedes hacerla mediante llamada telefónica, no tardaremos más de 5 minutos.

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La Casa del Francés Guide rapide de la prueba de nivel gratuita
Online y gratuita Niveles A1 a C1 Resultado orientativo

¿Cómo funciona la prueba de nivel?

Nuestra prueba de nivel gratuita te permite conocer tu nivel aproximado de francés de forma rápida, cómoda y online. Empieza desde el nivel inicial y avanza progresivamente según tus respuestas. Al terminar, obtendrás una orientación útil sobre tu nivel y una recomendación para saber desde dónde empezar o qué nivel reforzar.

100% online Puedes hacerla desde móvil, tablet o ordenador, con total comodidad.
Progresiva y adaptativa La prueba se desbloquea por bloques, desde A1 hasta C1, según tu rendimiento.
Resultado útil Al finalizar, veremos tu puntuación, nivel estimado y la orientación más adecuada para ti.

Cómo realizar la prueba

1

Completa tus datos

Introduce tu nombre, edad, teléfono y correo electrónico antes de empezar la prueba.

2

Valida la seguridad

Completa la verificación inicial para acceder a la prueba de forma segura.

3

Responde pregunta a pregunta

Cada respuesta solo se puede marcar una vez. No se puede volver atrás ni modificarla después.

4

Avanza según tu resultado

Si superas un bloque, accederás al siguiente nivel. Si no lo superas, la prueba terminará automáticamente.

5

Recibe tu resultado

Verás tu puntuación, tu nivel estimado y una recomendación orientativa al finalizar.

6

Envío automático

Tus datos y tu resultado se envían automáticamente al equipo de La Casa del Francés para poder orientarte mejor.

Qué evalúa la prueba

  • ✓Gramática y estructuras habituales del francés.
  • ✓Vocabulario en contexto y uso real del idioma.
  • ✓Comprensión escrita adaptada a cada nivel.
  • ✓Capacidad para avanzar desde A1 hasta C1 según tu rendimiento.

Qué ocurre al terminar

  • ✓Se calcula tu puntuación y tu porcentaje global.
  • ✓Se muestra el nivel máximo superado y tu nivel estimado.
  • ✓Recibes una recomendación orientativa para seguir avanzando.
  • ✓El equipo de la academia recibe automáticamente tus resultados.
Consejo: realiza la prueba con calma, sin traductores ni ayuda externa. Cuanto más natural sea tu respuesta, más útil y fiable será el resultado.

Preguntas frecuentes

Todo lo que necesitas saber sobre la prueba de nivel gratuita de La Casa del Francés.

¿La prueba de nivel es gratuita? +
Sí. La prueba de nivel de La Casa del Francés es completamente gratuita.
¿Cuánto tiempo se tarda en hacerla? +
Depende del nivel que alcances y del ritmo de cada persona, pero normalmente puede durar entre 10 y 25 minutos.
¿Qué niveles evalúa? +
La prueba evalúa progresivamente desde A1 hasta C1, siguiendo una lógica inspirada en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
¿Qué tipo de preguntas incluye? +
Incluye ejercicios tipo test sobre gramática, vocabulario en contexto y comprensión escrita adaptada a cada nivel.
¿Puedo volver atrás o cambiar una respuesta? +
No. La prueba está diseñada para que cada respuesta sea definitiva una vez corregida, con el fin de mantener un resultado más fiable.
¿Qué pasa con mis datos y mis resultados? +
Al finalizar, tus datos y tu resultado se envían automáticamente al equipo de La Casa del Francés para poder orientarte mejor sobre el curso o nivel más adecuado.
¿Puedo finalizar la prueba antes de tiempo? +
Sí. Puedes terminarla antes de completarla y se registrarán los resultados alcanzados hasta ese momento.
¿El resultado es oficial? +
No. La prueba ofrece una estimación orientativa de nivel muy útil para asesorarte, pero no sustituye a una certificación oficial como DELF o DALF.

Detalles de cada nivel de francés

A1

Tienes un nivel inicial si sabes...

  • Decir tu nombre, nacionalidad y edad.
  • Hablar de tu familia y amigos.
  • Describir tu casa, barrio o ciudad.
  • Explicar tus actividades diarias y horarios.
  • Preguntar y responder en tiendas al comprar productos.
  • Pedir comida y bebidas en restaurantes o cafeterías.
  • Solicitar información sobre direcciones o transporte.
  • Expresar lo que te gusta y lo que no.
  • Hablar sobre tus pasatiempos o aficiones.
  • Comentar planes sencillos para tu tiempo libre.
  • Compartir tus ideas de forma clara y breve.
  • Hablar de planes futuros o deseos básicos.
  • Hacer sugerencias simples y reaccionar ante ellas.
  • Uso de los artículos definidos e indefinidos (le, la, les, un, une, des).
  • Formación y uso de los pronombres personales (je, tu, il/elle/on, nous, vous, ils/elles).
  • Conjugación de los verbos en presente de los tres grupos (1er grupo: -er, 2º grupo: -ir, 3er grupo: verbos irregulares) para expresar acciones cotidianas.
  • Uso del verbo «être» (ser/estar) y «avoir» (tener) en presente para expresar identidad, estado y posesión.
  • Formación de frases afirmativas y negativas utilizando “ne…pas” (por ejemplo, “je ne suis pas”).
  • Uso de adjetivos posesivos (mon, ma, mes, ton, ta, tes, etc.) y adjetivos demostrativos (ce, cette, ces).
  • Uso de las preposiciones de lugar (sur, sous, devant, derrière, à côté de, etc.) para situar objetos o personas.
  • Construcción de preguntas básicas con “est-ce que” y con inversión (por ejemplo, “Est-ce que tu viens?” o “Vient-il?”).
  • Uso de los adjetivos calificativos (por ejemplo, grand, petit, joli, etc.), en concordancia con el género y número del sustantivo.
  • Uso de los números (hasta los 100) y las expresiones de tiempo (horas, días, fechas).
  • Formación de frases con los pronombres de objeto directo (me, te, le, la, nous, vous, les).
  • Expresión de la posesión con “avoir” (por ejemplo, “J’ai un livre.”).
  • Uso de los verbos modales (pouvoir, vouloir, devoir) para expresar capacidad, deseo o necesidad.
  • Uso de la estructura de las fechas (día/mes/año).
  • Saludos y despedidas.
  • Información personal (nombre, edad, nacionalidad, lugar de residencia).
  • La familia (miembros, relaciones).
  • Profesiones y ocupaciones.
  • Números (para contar, pedir precios, direcciones).
  • Días de la semana, meses y estaciones.
  • Tiempo (clima, horas, fechas).
  • Mobiliario y objetos del hogar.
  • Descripción de la vivienda (habitaciones, lugares de la casa).
  • Vocabulario de compras y alimentos:
  • Comidas y bebidas.
  • Vocabulario relacionado con el supermercado y tiendas (ropa, productos).
  • Lugares públicos (parques, restaurantes, tiendas, transporte).
  • Medios de transporte (autobús, tren, coche, bicicleta).
  • Partes del cuerpo.
  • Dolencias y síntomas básicos.
  • Visitas al médico o a la farmacia.
  • Hobbies y pasatiempos (leer, bailar, ver televisión, etc.).
  • Deportes y actividades físicas.
  • Características físicas y personalidad (alto, bajo, simpático, etc.).
  • Ropa y accesorios.

A2

Tienes un nivel básico si sabes...

  • Comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de necesidad inmediata (por ejemplo, información personal y familiar, compras, trabajo, etc.).
  • Comprender el sentido global de una conversación sencilla en situaciones cotidianas si se habla lentamente y con claridad.
  • Leer textos breves y sencillos, como anuncios, menús, cartas personales o mensajes, y ser capaz de entender la información esencial.
  • Identificar puntos clave en textos de interés personal y profesional, como correos electrónicos o instrucciones.
  • Comunicarse en tareas cotidianas que requieren un intercambio de información directo sobre temas familiares y de necesidad inmediata, como hablar sobre la familia, el trabajo, las compras, etc.
  • Expresar opiniones o preferencias sencillas sobre temas cotidianos, aunque con un vocabulario limitado.
  • Utilizar frases sencillas y estructuras básicas, aunque con errores, para describir experiencias, situaciones y eventos.
  • Escribir textos sencillos relacionados con temas de interés personal, como una carta personal, una postal o un correo electrónico, y expresar opiniones o dar información sobre experiencias y eventos cotidianos.
  • Organizar frases simples y conectarlas de manera coherente para crear mensajes claros.
  • Participar en conversaciones sencillas y breves, pedir aclaraciones o repeticiones cuando sea necesario, y responder de forma básica en intercambios comunicativos.
  • Utilizar frases y expresiones sencillas para hacer preguntas y responder en situaciones cotidianas.
  • Uso de artículos definidos e indefinidos (le, la, les, un, une, des).
  • Uso de los pronombres personales (je, tu, il/elle, nous, vous, ils/elles).
  • Concordancia de género y número (masculino, femenino, singular, plural).
  • Uso de los pronombres posesivos (mon, ma, mes, ton, ta, tes, son, sa, ses, notre, nos, votre, vos, leur, leurs).
  • Formación y uso de los adjetivos calificativos (grande, petit, beau, etc.) y su concordancia con el sustantivo.
  • Uso de los verbos regulares en presente (er, ir, re) y su conjugación.
  • Uso de los verbos irregulares más comunes en presente (avoir, être, faire, aller, venir, etc.).
  • Uso del passé composé con los verbos auxiliares avoir y être para hablar de acciones pasadas.
  • Uso del imparfait para describir situaciones pasadas o acciones habituales en el pasado.
  • Uso del futuro próximo (aller + infinitivo) para hablar de acciones futuras cercanas.
  • Uso del conditionnel présent para expresar deseos, hipótesis o situaciones en las que algo depende de una condición (si + présent).
  • Uso de las preposiciones de lugar (dans, sur, sous, devant, derrière, etc.).
  • Uso de los adverbios de frecuencia (toujours, souvent, rarement, jamais, etc.).
  • Formación y uso de los comparativos y superlativos (plus… que, moins… que, aussi… que, le plus, le moins).
  • Uso de los pronombres de objeto directo (le, la, les) e indirecto (lui, leur).
  • Uso del imperativo en frases sencillas (tú y nosotros).
  • Uso de las formas reflexivas de los verbos (se laver, s’habiller, etc.).
  • Uso de las preguntas con pronombres interrogativos (qui, que, où, quand, comment, pourquoi).
  • Uso de la negación simple (ne… pas).
  • Uso de los verbos modales en frases afirmativas, negativas e interrogativas (pouvoir, devoir, vouloir).
  • Expresión de la cantidad con «beaucoup de», «peu de», «trop de», «un peu de», «assez de».
  • Uso de las frases condicionales básicas (si + presente).
  • Uso de los adjetivos demostrativos (ce, cet, cette, ces).
  • Familia, amigos, relaciones personales.
  • Actividades cotidianas (compras, comidas, tiempo libre, viajes).
  • Trabajo, profesiones y estudios.
  • Dirección, transporte y medios de transporte.
  • Salud y bienestar (dolencias, consultas médicas).
  • Vivienda (tipos de casas, muebles, electrodomésticos).
  • Saludos, despedidas y fórmulas de cortesía.
  • Pedir y dar información sobre tiempo, precios, cantidades.
  • Preguntar por direcciones o ubicaciones.
  • Hablar sobre preferencias, gustos y opiniones de forma sencilla.
  • Verbos comunes de la vida diaria (comer, beber, ir, hacer, trabajar, descansar).
  • Adjetivos para describir objetos, personas y lugares (grande, pequeño, bonito, moderno, viejo, etc.).
  • Expresiones temporales (hoy, mañana, ayer, siempre, nunca, etc.).
  • Deportes, actividades recreativas, películas, música, libros.
  • Establecimientos (restaurantes, tiendas, cines, parques).
  • Nombres de alimentos, platos y bebidas comunes.
  • Verbos y expresiones para ordenar comida, hacer compras, etc.
  • Características físicas y personalidad (alto, bajo, simpático, serio).
  • Ropa y colores (camisa, pantalones, zapatos, rojo, azul).
  • Estaciones del año, condiciones climáticas (soleado, lluvioso, frío, cálido).
  • Horas y fechas (mañana, tarde, hora, fecha, día, mes).
  • Productos, precios, cantidades, tiendas, actividades de compra.
  • Verbos relacionados con la compra, venta, y pago (comprar, vender, pagar, devolver).

B1

Tienes un nivel intermedio si sabes...

  • Comprender puntos principales de conversaciones claras sobre temas familiares como trabajo, estudios, ocio o actualidad.
  • Captar ideas generales en discursos o programas de radio y televisión sobre temas cotidianos.
  • Leer y entender textos claros y bien estructurados relacionados con temas de interés personal o profesional.
  • Identificar la intención y detalles esenciales en cartas, correos o artículos informativos.
  • Participar en conversaciones rutinarias y expresar opiniones personales.
  • Relatar experiencias, explicar proyectos o comentar sobre planes futuros de forma comprensible.
  • Redactar textos sencillos, como correos, cartas o relatos sobre temas conocidos.
  • Expresar ideas, opiniones o sentimientos de manera clara y estructurada.
  • Consolidar los tiempos verbales básicos: presente, pasado compuesto, imperfecto y futuro simple.
  • Introducir y usar el pluscuamperfecto y el futuro anterior en contextos adecuados.
  • Comprender y emplear correctamente el subjuntivo en expresiones de duda, deseo, necesidad y emoción.
  • Manejar los pronombres personales de objeto directo e indirecto (le, la, les, lui, leur) y su combinación.
  • Usar pronombres relativos simples (qui, que, où) y compuestos (dont, lequel) para conectar ideas.
  • Dominar los pronombres demostrativos (celui, celle, ceux, celles) en oraciones complejas.
  • Trabajar con los adjetivos y pronombres indefinidos (chaque, aucun, quelqu’un, rien, tout).
  • Utilizar estructuras comparativas y superlativas para describir y comparar objetos, personas o situaciones.
  • Manejar la voz pasiva para describir hechos y procesos.
  • Introducir y practicar las oraciones condicionales de primer tipo (présent + futur) y segundo tipo (imparfait + conditionnel présent).
  • Comprender y usar el estilo indirecto en presente y pasado.
  • Emplear preposiciones y locuciones prepositivas comunes (à, de, en, par, avec, sans, entre, etc.).
  • Reconocer y usar correctamente los adverbios de cantidad, tiempo, lugar y modo.
  • Perfeccionar la concordancia entre sujeto, verbo y adjetivo en género y número.
  • Introducir los verbos pronominales en pasado y presente, con atención a su concordancia.
  • Ampliar el uso de los participios pasados en diferentes estructuras gramaticales.
  • Practicar conectores lógicos para organizar discursos o textos (car, pourtant, cependant, donc, ainsi).
  • Identificar y usar diferentes tipos de oraciones subordinadas (causales, consecutivas, concesivas, etc.).
  • Diferenciar los valores y usos de c’est y il est en descripciones y opiniones.
  • Presente del indicativo: Consolidar su uso en contextos cotidianos y complejos.
  • Pasado compuesto (passé composé): Describir acciones completadas en el pasado.
  • Imperfecto (imparfait): Hablar de hábitos, descripciones y contextos en el pasado.
  • Futuro simple: Expresar acciones y planes en el futuro.
  • Pluscuamperfecto (plus-que-parfait): Relatar eventos anteriores a otros en el pasado.
  • Condicional presente: Expresar deseos, hipótesis o consejos.
  • Futuro anterior (futur antérieur): Hablar de acciones que estarán completadas en un momento futuro.
  • Subjuntivo presente: Expresar duda, deseo, obligación, emociones o juicios.
  • Pasado del subjuntivo (subjonctif passé): Introducir acciones completadas en contextos de subjuntivo.
  • Imperativo: Dar órdenes, instrucciones o consejos, con afirmación y negación.
  • Frases verbales con infinitivo: Usar «aller + infinitivo» para futuro próximo y «venir de + infinitivo» para pasado reciente.
  • Ampliar vocabulario relacionado con el entorno cotidiano: hogar, familia, trabajo, ocio y tecnología.
  • Incorporar términos sobre viajes y turismo: transporte, alojamiento, itinerarios y situaciones imprevistas.
  • Aprender vocabulario vinculado a la salud: partes del cuerpo, enfermedades, consultas médicas y tratamientos.
  • Desarrollar el léxico para expresar emociones, sentimientos y estados de ánimo.
  • Conocer expresiones relacionadas con el tiempo y las estaciones del año.
  • Manejar vocabulario de actividades culturales: cine, música, teatro, literatura y eventos sociales.
  • Ampliar términos vinculados a los medios de comunicación: prensa, redes sociales, televisión y radio.
  • Aprender expresiones para describir eventos pasados, planes futuros y experiencias personales.
  • Incorporar léxico sobre compras y consumo: tiendas, precios, productos y métodos de pago.
  • Dominar vocabulario relacionado con el ámbito laboral: profesiones, herramientas, reuniones y entrevistas.
  • Conocer expresiones y términos para debatir opiniones, acuerdos y desacuerdos.
  • Ampliar el vocabulario relacionado con el medio ambiente y la ecología: reciclaje, clima y sostenibilidad.
  • Aprender palabras y expresiones para describir situaciones de emergencia o problemas.
  • Incorporar términos y frases comunes en contextos formales, como correos, cartas y llamadas.
  • Dominar el uso de conectores y marcadores discursivos para organizar ideas: además, sin embargo, por lo tanto.
  • Identificar vocabulario relacionado con la gastronomía: ingredientes, recetas y hábitos alimenticios.
  • Aprender términos y frases sobre hábitos de vida saludables y deportes.
  • Manejar expresiones comunes en contextos académicos: exámenes, clases y materiales de estudio.
  • Ampliar vocabulario para describir personas, objetos, lugares y eventos con detalle.
  • Conocer modismos y expresiones idiomáticas sencillas para enriquecer la comunicación.

B2

Tienes un nivel intermedio-avanzado si sabes...

  • Comprender discursos y conferencias extensas sobre temas complejos.
  • Captar el sentido global, así como detalles relevantes de programas de radio, televisión o películas relacionadas con temas concretos o abstractos.
  • Leer y entender textos complejos como artículos, informes, y ensayos relacionados con temas generales o específicos.
  • Identificar puntos de vista, argumentos, y opiniones en textos de cierto nivel académico o profesional.
  • Expresarse con fluidez y naturalidad en conversaciones con hablantes nativos.
  • Participar activamente en debates, defendiendo puntos de vista con argumentos bien estructurados.
  • Exponer un monólogo de 5-7 minutos.
  • Escribir textos claros y detallados como cartas formales, informes o ensayos sobre temas complejos.
  • Presentar argumentos coherentes y organizar ideas de manera clara.
  • Participar en discusiones o conversaciones, mostrando capacidad para expresar opiniones, negociar significados y mantener la interacción en contextos formales e informales.
  • Adaptarse al registro y tono adecuados según la situación comunicativa.
  • Usar con precisión estructuras gramaticales complejas, como modos y tiempos verbales avanzados (subjuntivo, condicional, pasado compuesto vs. imperfecto).
  • Ampliar el vocabulario relacionado con temas abstractos (política, ciencia, cultura) y específicos de la vida cotidiana.
  • Reconocer y utilizar expresiones idiomáticas, matices de significado y referencias culturales en el contexto apropiado.
  • Adaptarse a las convenciones culturales de interacción en francés, respetando normas de cortesía y formalidad.

c1

Tienes un nivel avanzado si eres capaz de...

  • Comprender discursos largos, complejos y fluidos, incluso cuando no están claramente estructurados o contienen referencias implícitas.
  • Seguir conferencias, debates, programas de radio o televisión con temas especializados o abstractos.
  • Identificar matices de significado, humor, ironía y registros formales o informales.
  • Leer y entender textos extensos, complejos y especializados relacionados con diversos campos, incluso si no son del propio ámbito de conocimiento.
  • Analizar y extraer información detallada de artículos, informes, ensayos y documentos técnicos.
  • Identificar estructuras argumentativas, opiniones y estilos de redacción avanzados.
  • Participar con fluidez y espontaneidad en debates y discusiones, expresando ideas claras y bien estructuradas.
  • Defender puntos de vista, argumentos y opiniones de manera lógica y persuasiva.
  • Adaptar el registro y el estilo de comunicación al contexto, ya sea formal o informal.
  • Manejar interrupciones o preguntas inesperadas con seguridad.
  • Escribir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas complejos, utilizando un vocabulario amplio y preciso.
  • Elaborar informes, ensayos, artículos de opinión o textos académicos con argumentos sólidos y coherencia.
  • Sintetizar información de varias fuentes para crear un texto bien argumentado.

Utilizar estructuras gramaticales avanzadas, como:

  • El subjuntivo en contextos complejos.
  • Concordancia de tiempos verbales en textos elaborados.
  • Oraciones subordinadas, condicionales avanzadas y expresiones idiomáticas.

Dominar un vocabulario amplio y variado, incluyendo términos técnicos y específicos para temas especializados.

Usar conectores lógicos y expresiones avanzadas para argumentar y organizar ideas.

  • Hablar, leer, escribir y entender el francés con precisión y fluidez en contextos académicos, profesionales y sociales.
  • Demostrar un alto nivel de autonomía para adaptarse a situaciones nuevas y manejar matices culturales.
  • Comprender y producir contenido en registros formales e informales, según la situación comunicativa.
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