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CURSO DE REPASO EXPRESS

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A1

Repaso inicial

Objetivos

  • Decir tu nombre, nacionalidad y edad.
  • Hablar de tu familia y amigos.
  • Describir tu casa, barrio o ciudad.
  • Explicar tus actividades diarias y horarios.
  • Preguntar y responder en tiendas al comprar productos.
  • Pedir comida y bebidas en restaurantes o cafeterías.
  • Solicitar información sobre direcciones o transporte.
  • Expresar lo que te gusta y lo que no.
  • Hablar sobre tus pasatiempos o aficiones.
  • Comentar planes sencillos para tu tiempo libre.
  • Compartir tus ideas de forma clara y breve.
  • Hablar de planes futuros o deseos básicos.
  • Hacer sugerencias simples y reaccionar ante ellas.
  • Uso de los artículos definidos e indefinidos (le, la, les, un, une, des).
  • Formación y uso de los pronombres personales (je, tu, il/elle/on, nous, vous, ils/elles).
  • Conjugación de los verbos en presente de los tres grupos (1er grupo: -er, 2º grupo: -ir, 3er grupo: verbos irregulares) para expresar acciones cotidianas.
  • Uso del verbo «être» (ser/estar) y «avoir» (tener) en presente para expresar identidad, estado y posesión.
  • Formación de frases afirmativas y negativas utilizando “ne…pas” (por ejemplo, “je ne suis pas”).
  • Uso de adjetivos posesivos (mon, ma, mes, ton, ta, tes, etc.) y adjetivos demostrativos (ce, cette, ces).
  • Uso de las preposiciones de lugar (sur, sous, devant, derrière, à côté de, etc.) para situar objetos o personas.
  • Construcción de preguntas básicas con “est-ce que” y con inversión (por ejemplo, “Est-ce que tu viens?” o “Vient-il?”).
  • Uso de los adjetivos calificativos (por ejemplo, grand, petit, joli, etc.), en concordancia con el género y número del sustantivo.
  • Uso de los números (hasta los 100) y las expresiones de tiempo (horas, días, fechas).
  • Formación de frases con los pronombres de objeto directo (me, te, le, la, nous, vous, les).
  • Expresión de la posesión con “avoir” (por ejemplo, “J’ai un livre.”).
  • Uso de los verbos modales (pouvoir, vouloir, devoir) para expresar capacidad, deseo o necesidad.
  • Uso de la estructura de las fechas (día/mes/año).
  • Saludos y despedidas.
  • Información personal (nombre, edad, nacionalidad, lugar de residencia).
  • La familia (miembros, relaciones).
  • Profesiones y ocupaciones.
  • Números (para contar, pedir precios, direcciones).
  • Días de la semana, meses y estaciones.
  • Tiempo (clima, horas, fechas).
  • Mobiliario y objetos del hogar.
  • Descripción de la vivienda (habitaciones, lugares de la casa).
  • Vocabulario de compras y alimentos:
  • Comidas y bebidas.
  • Vocabulario relacionado con el supermercado y tiendas (ropa, productos).
  • Lugares públicos (parques, restaurantes, tiendas, transporte).
  • Medios de transporte (autobús, tren, coche, bicicleta).
  • Partes del cuerpo.
  • Dolencias y síntomas básicos.
  • Visitas al médico o a la farmacia.
  • Hobbies y pasatiempos (leer, bailar, ver televisión, etc.).
  • Deportes y actividades físicas.
  • Características físicas y personalidad (alto, bajo, simpático, etc.).
  • Ropa y accesorios.

A2

Repaso básico

Objetivos

  • Decir tu nombre, nacionalidad y edad.
  • Hablar de tu familia y amigos.
  • Describir tu casa, barrio o ciudad.
  • Explicar tus actividades diarias y horarios.
  • Preguntar y responder en tiendas al comprar productos.
  • Pedir comida y bebidas en restaurantes o cafeterías.
  • Solicitar información sobre direcciones o transporte.
  • Expresar lo que te gusta y lo que no.
  • Hablar sobre tus pasatiempos o aficiones.
  • Comentar planes sencillos para tu tiempo libre.
  • Compartir tus ideas de forma clara y breve.
  • Hablar de planes futuros o deseos básicos.
  • Hacer sugerencias simples y reaccionar ante ellas.
  • Uso de los artículos definidos e indefinidos (le, la, les, un, une, des).
  • Formación y uso de los pronombres personales (je, tu, il/elle/on, nous, vous, ils/elles).
  • Conjugación de los verbos en presente de los tres grupos (1er grupo: -er, 2º grupo: -ir, 3er grupo: verbos irregulares) para expresar acciones cotidianas.
  • Uso del verbo «être» (ser/estar) y «avoir» (tener) en presente para expresar identidad, estado y posesión.
  • Formación de frases afirmativas y negativas utilizando “ne…pas” (por ejemplo, “je ne suis pas”).
  • Uso de adjetivos posesivos (mon, ma, mes, ton, ta, tes, etc.) y adjetivos demostrativos (ce, cette, ces).
  • Uso de las preposiciones de lugar (sur, sous, devant, derrière, à côté de, etc.) para situar objetos o personas.
  • Construcción de preguntas básicas con “est-ce que” y con inversión (por ejemplo, “Est-ce que tu viens?” o “Vient-il?”).
  • Uso de los adjetivos calificativos (por ejemplo, grand, petit, joli, etc.), en concordancia con el género y número del sustantivo.
  • Uso de los números (hasta los 100) y las expresiones de tiempo (horas, días, fechas).
  • Formación de frases con los pronombres de objeto directo (me, te, le, la, nous, vous, les).
  • Expresión de la posesión con “avoir” (por ejemplo, “J’ai un livre.”).
  • Uso de los verbos modales (pouvoir, vouloir, devoir) para expresar capacidad, deseo o necesidad.
  • Uso de la estructura de las fechas (día/mes/año).
  • Saludos y despedidas.
  • Información personal (nombre, edad, nacionalidad, lugar de residencia).
  • La familia (miembros, relaciones).
  • Profesiones y ocupaciones.
  • Números (para contar, pedir precios, direcciones).
  • Días de la semana, meses y estaciones.
  • Tiempo (clima, horas, fechas).
  • Mobiliario y objetos del hogar.
  • Descripción de la vivienda (habitaciones, lugares de la casa).
  • Vocabulario de compras y alimentos:
  • Comidas y bebidas.
  • Vocabulario relacionado con el supermercado y tiendas (ropa, productos).
  • Lugares públicos (parques, restaurantes, tiendas, transporte).
  • Medios de transporte (autobús, tren, coche, bicicleta).
  • Partes del cuerpo.
  • Dolencias y síntomas básicos.
  • Visitas al médico o a la farmacia.
  • Hobbies y pasatiempos (leer, bailar, ver televisión, etc.).
  • Deportes y actividades físicas.
  • Características físicas y personalidad (alto, bajo, simpático, etc.).
  • Ropa y accesorios.

B1

Repaso intermedio

Objetivos

  • Decir tu nombre, nacionalidad y edad.
  • Hablar de tu familia y amigos.
  • Describir tu casa, barrio o ciudad.
  • Explicar tus actividades diarias y horarios.
  • Preguntar y responder en tiendas al comprar productos.
  • Pedir comida y bebidas en restaurantes o cafeterías.
  • Solicitar información sobre direcciones o transporte.
  • Expresar lo que te gusta y lo que no.
  • Hablar sobre tus pasatiempos o aficiones.
  • Comentar planes sencillos para tu tiempo libre.
  • Compartir tus ideas de forma clara y breve.
  • Hablar de planes futuros o deseos básicos.
  • Hacer sugerencias simples y reaccionar ante ellas.
  • Uso de los artículos definidos e indefinidos (le, la, les, un, une, des).
  • Formación y uso de los pronombres personales (je, tu, il/elle/on, nous, vous, ils/elles).
  • Conjugación de los verbos en presente de los tres grupos (1er grupo: -er, 2º grupo: -ir, 3er grupo: verbos irregulares) para expresar acciones cotidianas.
  • Uso del verbo «être» (ser/estar) y «avoir» (tener) en presente para expresar identidad, estado y posesión.
  • Formación de frases afirmativas y negativas utilizando “ne…pas” (por ejemplo, “je ne suis pas”).
  • Uso de adjetivos posesivos (mon, ma, mes, ton, ta, tes, etc.) y adjetivos demostrativos (ce, cette, ces).
  • Uso de las preposiciones de lugar (sur, sous, devant, derrière, à côté de, etc.) para situar objetos o personas.
  • Construcción de preguntas básicas con “est-ce que” y con inversión (por ejemplo, “Est-ce que tu viens?” o “Vient-il?”).
  • Uso de los adjetivos calificativos (por ejemplo, grand, petit, joli, etc.), en concordancia con el género y número del sustantivo.
  • Uso de los números (hasta los 100) y las expresiones de tiempo (horas, días, fechas).
  • Formación de frases con los pronombres de objeto directo (me, te, le, la, nous, vous, les).
  • Expresión de la posesión con “avoir” (por ejemplo, “J’ai un livre.”).
  • Uso de los verbos modales (pouvoir, vouloir, devoir) para expresar capacidad, deseo o necesidad.
  • Uso de la estructura de las fechas (día/mes/año).
  • Saludos y despedidas.
  • Información personal (nombre, edad, nacionalidad, lugar de residencia).
  • La familia (miembros, relaciones).
  • Profesiones y ocupaciones.
  • Números (para contar, pedir precios, direcciones).
  • Días de la semana, meses y estaciones.
  • Tiempo (clima, horas, fechas).
  • Mobiliario y objetos del hogar.
  • Descripción de la vivienda (habitaciones, lugares de la casa).
  • Vocabulario de compras y alimentos:
  • Comidas y bebidas.
  • Vocabulario relacionado con el supermercado y tiendas (ropa, productos).
  • Lugares públicos (parques, restaurantes, tiendas, transporte).
  • Medios de transporte (autobús, tren, coche, bicicleta).
  • Partes del cuerpo.
  • Dolencias y síntomas básicos.
  • Visitas al médico o a la farmacia.
  • Hobbies y pasatiempos (leer, bailar, ver televisión, etc.).
  • Deportes y actividades físicas.
  • Características físicas y personalidad (alto, bajo, simpático, etc.).
  • Ropa y accesorios.

B2

Repaso avanzado

Objetivos

  • Decir tu nombre, nacionalidad y edad.
  • Hablar de tu familia y amigos.
  • Describir tu casa, barrio o ciudad.
  • Explicar tus actividades diarias y horarios.
  • Preguntar y responder en tiendas al comprar productos.
  • Pedir comida y bebidas en restaurantes o cafeterías.
  • Solicitar información sobre direcciones o transporte.
  • Expresar lo que te gusta y lo que no.
  • Hablar sobre tus pasatiempos o aficiones.
  • Comentar planes sencillos para tu tiempo libre.
  • Compartir tus ideas de forma clara y breve.
  • Hablar de planes futuros o deseos básicos.
  • Hacer sugerencias simples y reaccionar ante ellas.
  • Uso de los artículos definidos e indefinidos (le, la, les, un, une, des).
  • Formación y uso de los pronombres personales (je, tu, il/elle/on, nous, vous, ils/elles).
  • Conjugación de los verbos en presente de los tres grupos (1er grupo: -er, 2º grupo: -ir, 3er grupo: verbos irregulares) para expresar acciones cotidianas.
  • Uso del verbo «être» (ser/estar) y «avoir» (tener) en presente para expresar identidad, estado y posesión.
  • Formación de frases afirmativas y negativas utilizando “ne…pas” (por ejemplo, “je ne suis pas”).
  • Uso de adjetivos posesivos (mon, ma, mes, ton, ta, tes, etc.) y adjetivos demostrativos (ce, cette, ces).
  • Uso de las preposiciones de lugar (sur, sous, devant, derrière, à côté de, etc.) para situar objetos o personas.
  • Construcción de preguntas básicas con “est-ce que” y con inversión (por ejemplo, “Est-ce que tu viens?” o “Vient-il?”).
  • Uso de los adjetivos calificativos (por ejemplo, grand, petit, joli, etc.), en concordancia con el género y número del sustantivo.
  • Uso de los números (hasta los 100) y las expresiones de tiempo (horas, días, fechas).
  • Formación de frases con los pronombres de objeto directo (me, te, le, la, nous, vous, les).
  • Expresión de la posesión con “avoir” (por ejemplo, “J’ai un livre.”).
  • Uso de los verbos modales (pouvoir, vouloir, devoir) para expresar capacidad, deseo o necesidad.
  • Uso de la estructura de las fechas (día/mes/año).
  • Saludos y despedidas.
  • Información personal (nombre, edad, nacionalidad, lugar de residencia).
  • La familia (miembros, relaciones).
  • Profesiones y ocupaciones.
  • Números (para contar, pedir precios, direcciones).
  • Días de la semana, meses y estaciones.
  • Tiempo (clima, horas, fechas).
  • Mobiliario y objetos del hogar.
  • Descripción de la vivienda (habitaciones, lugares de la casa).
  • Vocabulario de compras y alimentos:
  • Comidas y bebidas.
  • Vocabulario relacionado con el supermercado y tiendas (ropa, productos).
  • Lugares públicos (parques, restaurantes, tiendas, transporte).
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  • Partes del cuerpo.
  • Dolencias y síntomas básicos.
  • Visitas al médico o a la farmacia.
  • Hobbies y pasatiempos (leer, bailar, ver televisión, etc.).
  • Deportes y actividades físicas.
  • Características físicas y personalidad (alto, bajo, simpático, etc.).
  • Ropa y accesorios.

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En todos nuestros cursos de francés online incluimos:

Materiales digitales completos:

  • Libros de clase: Diseñados específicamente para cada nivel, con contenidos estructurados para facilitar el aprendizaje.
  • Apuntes: Resúmenes claros y organizados de los temas tratados en clase.
  • Ejercicios y tareas: Actividades prácticas para reforzar los conocimientos y mejorar tus habilidades lingüísticas.
  • Exámenes y pruebas: Simulacros y evaluaciones para medir tu progreso y prepararte para certificaciones oficiales.

Opción de volver a ver las clases en diferido:

  • Todas las clases quedan grabadas, permitiéndote repasarlas las veces que necesites o recuperarlas si no puedes asistir en directo.

Acceso al área de alumno de La Casa del Francés:

  • Recursos exclusivos: Incluyen ejercicios interactivos, fichas de vocabulario, prácticas de escucha y juegos educativos.
  • Actualizaciones periódicas: Incorporamos nuevos materiales y actividades para enriquecer tu aprendizaje.

Seguimiento y atención personalizada:

  • Nuestros profesores estarán disponibles para resolver tus dudas y orientarte durante todo el curso.
  • Seguimiento individualizado de tu progreso para asegurarnos de que alcances tus objetivos.

Certificado de formación:

  • Al completar el curso recibirás un certificado que avala tu participación y aprendizaje, ideal para incluir en tu currículum o presentarlo en instituciones académicas o laborales.

1. Conectividad y dispositivo

  • Para poder asistir al curso de francés A1 online, es fundamental contar con una conexión a internet estable. Esto asegurará que no haya interrupciones durante las clases, lo que facilita la interacción sin problemas técnicos. También es importante contar con un dispositivo adecuado para acceder a las clases, ya sea un ordenador portátil o de sobremesa, o incluso una tablet, siempre que sea compatible con la plataforma utilizada para el curso. Además, deberás tener un micrófono y cámara funcionales, ya que muchas actividades requieren interacción verbal y visual, lo que permitirá una mejor comunicación con el instructor y los compañeros. Finalmente, auriculares son muy recomendables para mejorar la calidad del sonido y evitar interferencias en entornos ruidosos.

2. Acceso a la plataforma y materiales digitales

  • El siguiente requisito esencial es contar con los datos de inicio de sesión de la plataforma de enseñanza. Estos datos permitirán acceder a las clases y al contenido exclusivo de la plataforma. También es necesario tener un cuaderno para tomar apuntes durante las clases. Aunque el material digital es muy útil, a veces tomar notas a mano puede ayudarte a recordar mejor lo aprendido. Además, es crucial descargar el material de clase cuando esté disponible, ya que este recurso puede incluir ejercicios, lecturas o actividades que se utilizarán durante el curso y que servirán para practicar fuera de clase.

3. Entorno de aprendizaje adecuado:

  • El entorno de aprendizaje juega un papel clave en el éxito del curso. Es recomendable encontrar un lugar tranquilo donde puedas concentrarte sin distracciones. Si es posible, asegúrate de que este espacio esté bien iluminado, especialmente si vas a tener que mostrar algo a través de la cámara. Además, es importante evitar distracciones mientras estás en clase: silenciar el teléfono móvil y mantener el entorno ordenado puede ayudarte a enfocarte mejor en las actividades. Finalmente, utiliza material de escritura, como bolígrafo y papel, para anotar ideas importantes, resolver ejercicios o hacer cualquier tarea asignada durante la clase.

4. Actitud y Compromiso

  • Por último, la actitud y el compromiso son claves para aprovechar al máximo el curso. Mostrar entusiasmo durante las clases no solo mejorará tu motivación, sino que también creará un ambiente más dinámico y positivo para ti y para tus compañeros. Mantener una actitud positiva frente a los retos y dificultades del aprendizaje de un nuevo idioma puede ser fundamental para no perder el ánimo. Y lo más importante: participa activamente en clase. Esto no solo ayudará a mejorar tus habilidades lingüísticas, sino que también te permitirá integrarte mejor en el grupo, aprender de los demás y tener una experiencia de aprendizaje más rica.

Al finalizar el curso, recibirás un certificado de formación que reflejará tus resultados, incluyendo el promedio de todas las calificaciones obtenidas durante el aprendizaje. Si estás preparándote para un examen oficial, tu profesor incluirá una recomendación personalizada para orientarte y ayudarte a decidir si es el momento adecuado para presentarte a la convocatoria de los exámenes oficiales DELF o DALF.

Si deseas darte de baja antes de finalizar el curso, tienes derecho a solicitar la cancelación dentro de los primeros 14 días desde la contratación, notificándolo por escrito a través de un correo electrónico a administracion@lacasadelfrances.es

Pasado este plazo, si decides darte de baja anticipada, deberás realizar una solicitud formal también a través de correo electrónico, indicando los motivos de la baja y liquidando cualquier cuota pendiente, incluso si decides no asistir más a las clases.

En casos excepcionales, como enfermedad grave, fallecimiento de un familiar cercano o cambios organizativos de la academia, podrías quedar exento del pago, siempre que presentes la documentación justificativa adecuada. Sin embargo, motivos como estudios, compromisos laborales o exámenes externos no serán considerados suficientes para cancelar el contrato.

Si prefieres suspender el curso en lugar de cancelarlo, tienes la opción de solicitar un aplazamiento, siguiendo el proceso detallado anteriormente.

Para más información, consulta nuestras condiciones de matriculación.

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