• Desarrollo y prácticas de las 4 competencias lingüísticas, a través de clases interactivas, dinámicas y muy participativas

Reconocimiento y comprensión de léxico oral básico de uso muy frecuente: identificación personal,
descripción física, vivienda, hogar, entorno, actividades de la vida diaria, relaciones humanas y
sociales, tiempo libre, ocio y condiciones atmosféricas, trabajo, educación, lengua, medios de
comunicación, viajes, salud, cuidados físicos, compras, alimentación, restauración, transporte,
bienes y servicios, y tecnologías de la información y la comunicación.

• Ampliación de vocabulario relacionado con la vida diaria y las actividades cotidianas.
• Expresiones de tiempo más complejas (hace poco, en aquel entonces, etc.).
• Vocabulario relacionado con la familia y las relaciones personales.
• Vocabulario de la naturaleza y el medio ambiente.
• Descripción de la personalidad y características de las personas.
• Vocabulario de la cultura, el arte y el entretenimiento.
• Vocabulario para describir la salud y los síntomas médicos.
• Vocabulario para hablar sobre la educación y el aprendizaje.
• Vocabulario para describir la tecnología y la comunicación.
• Ampliación de vocabulario sobre profesiones y actividades laborales.
• Vocabulario para describir eventos históricos y políticos.
• Vocabulario relacionado con la moda y las tendencias.
• Vocabulario para describir la ciudad y la vida urbana.
• Vocabulario para hablar sobre deportes y actividades físicas.
• Vocabulario para hablar sobre viajes y turismo.

Sintaxis y Estructuras Básicas:

• Repaso de los elementos gramaticales de los niveles anteriores (A1 y A2).
• Uso de los pronombres relativos compuestos (dont, duquel, etc.).
• Uso de los pronombres demostrativos (ce, celui-ci, celle-là, etc.).
• Uso de los pronombres indefinidos compuestos (quelque chose, quelqu’un, etc.).
• Uso de los pronombres de objeto directo e indirecto junto con un verbo conjugado.
• Uso de los adverbios de cantidad (assez, trop, tellement, etc.).
• Uso de los adverbios de modo (bien, mal, ainsi, etc.).
• Uso de las preposiciones complejas (à côté de, au lieu de, etc.).
• Uso de las conjunciones de contraste (bien que, malgré, etc.).
• Verbos y Tiempos Verbales:
• Conjugación de verbos regulares e irregulares en los tiempos del pasado (imperfecto y pretérito perfecto).
• Uso del imperativo afirmativo y negativo.
• Uso de los verbos modales en distintos tiempos verbales.
• Uso de los tiempos condicionales (presente y pasado).
• Uso del futuro próximo y del futuro simple.
• Uso del pluscuamperfecto (passé composé) en contextos narrativos.
• Uso de los verbos pronominales y su conjugación en distintos tiempos.

Construcción de Oraciones y Conectores:

• Uso de las conjunciones subordinantes (quand, parce que, bien que, etc.).
• Uso de las oraciones condicionales (si) y sus distintos usos.
• Uso de las oraciones de relativo con antecedentes explícitos e implícitos.
• Uso de las oraciones de propósito (pour, afin de, etc.).
• Uso de las oraciones de causa (parce que, car, etc.).
• Uso de las oraciones de consecuencia (tellement… que, si bien… que, etc.).

Oraciones Compuestas y Subordinadas:

• Uso de las oraciones temporales (quand, lorsque, après que, etc.).
• Uso de las oraciones concesivas (bien que, quoique, etc.).
• Uso de las oraciones comparativas (plus… que, moins… que, autant… que).
• Uso de las oraciones causales (parce que, étant donné que, etc.).